Objectifs :

• Savoir utiliser les techniques d'entretien pour évaluer le degré d'urgence de la situation
• Développer une compétence à la communication en situation d'entretien
• Améliorer les savoir-être à l'entretien de relation d'aide ou de thérapie
• Savoir identifier la réponse adaptée en matière de prise en charge ou d'orientation
• Restituer en réunion clinique la situation et identifier les partenaires potentiels
• Tenir compte de la législation dans les situations complexes

Public :

• Educateurs, travailleurs sociaux, infirmier(e)s, cadres de santé, médecins

Contenu :

• Rappels et compléments de psychopathologie de l'enfant : symptômes, étiologie et prise en charge, typologie des motifs de demande de consultation en CMP...
• Typologie de l'urgence en pédopsychiatrie
• La notion d'entretien en pédopsychiatrie
• Spécificités de l'entretien de première intention en pédopsychiatrie
• L'entretien infirmier
• La communication
• Les différentes issues possibles de l'entretien de première intention
• Aspects juridiques
• Le rôle du soignant et le travail en équipe autour du patient reçu en première intention. Les transmissions
• Le soignant dans la relation
• Les enjeux et difficultés de la relation d'aide dans un contexte de consultation aux urgences en pédopsychiatrie

Méthodes :

• Apports théoriques et travail à partir de situations concrètes
• Réflexions et échanges à partir des pratiques des participants
• Documentation pédagogique